Dann passen wir zusammen: · Sie verfügen über ein abgeschlossenes Hochschulstudium (Diplom- oder Masterabschluss) und/ oder ein abgeschlossenes Sonderpädagogikstudium gerne mit dem entsprechenden Förderschwerpunkt Hörschädigung oder einen gleichwertigen Abschluss zum Beispiel Deaf Studies · idealerweise haben Sie bereits während Ihres Studiums Praxiserfahrungen in der Behandlung psychisch kranker Kinder und Jugendliche gesammelt · Gebärdensprachkenntnisse sind von Vorteil (Zahlung einer hausinternen Zulage bei nachgewiesener Gebärdensprachkompetenz) anderenfalls Bereitschaft eine entsprechende DGS-Qualifikation berufsbegleitend zu erwerben Sie freuen sich auf die Arbeit in einem multiprofessionellen Team und verfügen über ein hohes Maß an Resilienz, Verantwortungsbewusstsein sowie sozialer Kompetenz · Sie zeichnen sich durch einen Sinn für Teamgeist, Eigeninitiative sowie Freude an Innovation aus · Einfühlungsvermögen und Eigeninitiative sind Ihnen genauso wichtig, wie uns · das Einbringen eigener Schwerpunkte und Ideen zur weiteren Profilierung des Arbeitsbereiches sind erwünscht

die Arbeit mit hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen, die an psychischen und psychiatrischen Störungen leiden · Planung, Vorbereitung und Durchführung von Einzel- und Gruppenunterricht (inklusive Vorschule) · Organisation und Mitwirkung bei der Durchführung PIA hörgeschädigter Patienten (m/w/d) · Planung, Organisation und Umsetzung der Aufnahme hörgeschädigter Patienten (m/w/d) sowie Koordination und Controlling der tatsächlichen Nutzung der zur Verfügung stehenden stationär vorgehaltenen Plätze für Hörgeschädigte (m/w/d), Führen Patientendatei · Durchführung und Auswertung von hörgeschädigten spezifischer Testverfahren · Koordination und Durchführung von stationsübergreifenden spezifischen Therapieangeboten · Teilnahme an Visiten, Teambesprechungen, Familiengesprächen, Hilfeplangesprächen sowie Elterngruppen · Vorbereitung nachsorgender Hilfen zur Wiedereingliederung, Einrichtungsbesichtigungen