Die ideale Kandidatin/der ideale Kandidat verfügt über fundierte Kenntnisse in der Eurythmie, ein tiefes Verständnis der Waldorf-Pädagogik und eine Leidenschaft für das Unterrichten von Schülerinnen unterschiedlicher Altersgruppen. Als Eurythmielehrerin werden Sie Schüler*innen aller Altersgruppen (von 3 Jahren bis Klasse 8) durch Bewegung und künstlerischen Ausdruck inspirieren und dabei deren körperliche, emotionale und soziale Entwicklung unterstützen. Aufgaben: Vermittlung eines ausgewogenen Lehrplans, der den Fortschritt aller Schüler*innen in einer ihrem Alter und ihrer Entwicklung angemessenen Geschwindigkeit fördert, gemäß der Lehrplanrichtlinien der Schule. Planung und Durchführung qualitativ hochwertiger Unterrichtsstunden, in denen Schüler*innen lernen und Fortschritte machen. Gewährleistung der Sicherheit und des Wohlbefindens der Schüler*innen sowie Förderung positiver Beziehungen und Lehrpraktiken in der gesamten Schule. Förderung der Lernfreude, der Selbstreflexion und der hohen Ziele der Schüler*innen. Führung angemessener Aufzeichnungen und Überwachung der Anwesenheit der Schüler*innen. Vorbereitung von Berichten über Schüler*innen gemäß den Vorgaben der Schule und bei Bedarf. Vertretung abwesender Kolleg*innen und gelegentliches Unterrichten von Musik. Übernahme zusätzlicher Lehrverantwortungen und Kinderbetreuung (z. B. Ankunft, Pausen- und Entlassungsaufsicht) nach Bedarf. Teilnahme an wöchentlichen Kollegiumstreffen, Elternabenden und Schulveranstaltungen gemäß den Anforderungen dieser Rolle. Zusammenarbeit mit Kolleg*innen durch Teilen von Beobachtungen, Fragen und Einsichten zur Unterstützung der professionellen und persönlichen Entwicklung. Offene und regelmäßige Kommunikation mit Eltern, einschließlich Klassenversammlungen und individueller Gespräche. Qualifikationen: Ein Eurythmie-Diplom plus Steiner-Waldorf-Lehrerqualifikation oder ein Pädagogisches Eurythmie-Diplom. Ein Bachelor-Abschluss in Pädagogik ist von Vorteil. Mindestens 2 Jahre einschlägige Unterrichtserfahrung in einer Waldorf- oder ganzheitlichen Bildungseinrichtung. Hervorragende Fähigkeiten im Klassenmanagement und die Fähigkeit, eine fördernde und inklusive Umgebung zu schaffen. Positive Einstellung zu herausfordernden Situationen und Aufgaben. Hervorragende Kommunikations-, zwischenmenschliche und organisatorische Fähigkeiten. Fähigkeit zur Zusammenarbeit in einem Team und Beitrag zu einer positiven Schulkultur. Künstlerisches und kreatives Arbeiten im Rahmen des Bildungsprogramms. Arbeitszeiten

: Montag bis Freitag, 8:00–16:00 Rekrutierungsprozess: Panel-Interview mit dem Waldorf-Koordinator der Grundschule, dem Waldorf-Koordinator der Vorschule, dem Vorsitzenden des Waldorf-Kollegiums und der/dem Personalmanager*in (30 Minuten). Probestunde (45 Minuten) oder Bereitstellung eines Videos einer gehaltenen Unterrichtsstunde. Interview mit der Schulleitung und der Grundschulleitung (20 Minuten).