Heilerziehungspfleger/-in, Heilerzieher/-in mit staatlicher Anerkennung oder eine vergleichbare Qualifikation mit gleichwertigen Fähigkeiten und Erfahrungen (zum Beispiel Ergotherapeut/-in, Gesundheits- und Krankenpfleger/-in, Altenpfleger/-in oder Pflegefachmann/-frau ) Fundierte Kenntnisse über die Assistenz und Pflege von Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf Kenntnisse im Umgang mit Menschen, die herausforderndes Verhalten zeigen, beziehungsweise der Deeskalation wünschenswert Kenntnisse von Behinderungsarten Kenntnisse des TEACCH-Ansatzes wünschenswert Kenntnisse im Bereich der Unterstützten Kommunikation wünschenswert Gute EDV-Kenntnisse (MS Office) Fähigkeit, gruppendynamische Prozesse steuern und führen zu können Reflexions- und Kommunikationsbereitschaft Team-, Konflikt- und Kritikfähigkeit Hohes Maß an psychischer und physischer Belastbarkeit Fähigkeit, in Krisen oder Konfliktsituationen angemessen und ruhig zu reagieren Bereitschaft zur Weiterentwicklung eigener fachlicher Schwerpunkte

Betreuung und Förderung der Klientinnen und Klienten mit hohem Unterstützungsbedarf in der Tagesförderstätte Systematische Beobachtung der Entwicklung der Betreuten, Aufstellung und Aktualisierung von Förderplänen Planung, Organisation und Umsetzung von Fördermaßnahmen mit dem Ziel, die Leistungsfähigkeit der Klientinnen und Klienten der Tagesförderstätte zu erhalten oder zu erhöhen und ihre Persönlichkeit zu entwickeln Pflegerische Assistenz entsprechend den Notwendigkeiten Betreuungsdokumentation entsprechend den Notwendigkeiten