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Egal, ob Sie eine Stelle für den Berufseinstieg suchen oder bereits Berufserfahrung mitbringen:
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Informationen zur Stelle
Stelle:
Pädagogische Fachkraft (w/m/d)
Unternehmen:
Gemeinnützige BVZ GmbH - BVZ-Frankfurt
Anforderungen:
Deine Qualifikation Qualifizierte pädagogische Ausbildung gemäß § 25b HKJGB (wie Ausbildung Erzieher*in, Pädagogische Studienfächer, Lehramt für Grund- oder Förderschule mit 2. Staatsexamen) Zur pädagogischen Mitarbeit in den Gruppen gerne auch Kinderpfleger*innen und Sozialassistent*innen Fundierte pädagogische Kenntnisse sowie Vertrautheit mit den relevanten gesetzlichen Grundlagen Teamfähigkeit, Kreativität, Empathie, Begeisterungsfähigkeit und eigenverantwortliches Handeln Interkulturelle Kompetenz und Offenheit sowie Akzeptanz von Diversität Kenntnisse der gesetzlichen Grundlagen der Kinder- und Jugendhilfe, insbesondere des HKJGB und des Hessischen Bildungs- und Erziehungsplanes
Bitte beachte: Wenn Du nach dem 01.01.1971 geboren bist, benötigst Du einen vollständigen Masernimpfschutz oder eine ärztliche Bestätigung über das Vorliegen einer ausreichenden Immunität gegen Masern. Eine Beschäftigung ohne diesen Nachweis ist leider nicht möglich.
Hinweis: Um im Bereich der Kindertagesbetreuung als Fachkraft tätig sein zu können, ist es notwendig eine entsprechende Ausbildung zu absolvieren. Abgesehen von der fachschulischen Erzieherausbildung ist es auch möglich, einen anderen (allgemein-) pädagogischen / sozialpädagogischen Hochschulstudiengang zu wählen. In § 25b HKJGB ist geregelt, wer in Tageseinrichtungen für Kinder als Fachkraft anerkannt wird. Mehr hierzu findest Du auf der Seite des Hessischen Ministeriums für Soziales und Integration unter dem Link grosse-zukunft-erzieher.de
Aufgaben:
Einfühlsame, liebevolle und wertschätzende Betreuung unserer Kleinsten
Reizvolle Bildungs- und Erziehungsangebote
Zusammenarbeit in den Bildungs- und Erziehungspartnerschaften
Teamarbeit
die Teilnahme und Mitwirkung an Teamsitzungen, Konzeptionstagen sowie Supervisionen
Eingewöhnungen nach dem Berliner Modell
Portfolioarbeit
Reflexion, Beobachtung und Dokumentation von individuellen Entwicklungsverläufen
Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation von Elterngesprächen, Elternabenden und anderen Elternaktivitäten