eine pädagogische Fachkraft mit Freude, Offenheit und Neugier im beziehungskompetenten Umgang mit Kindern Vertrauen in die selbstbestimmte Entwicklung der Kinder und Kompetenz im Umgang mit Verschiedenheit in Lerngruppen Interesse an alternativen pädagogischen Konzepten und Sehnsucht nach neuen Formen der partizipativen Zusammenarbeit Eine aufgeschlossene, empathische und authentische Persönlichkeit Teamfähigkeit, Begeisterungsfähigkeit und Gestaltungsfreude Bereitschaft sich auch als Lernende*r im zwischenmenschlichen Beziehungsprozess zu verstehen Kompetenzen im Umgang mit digitalen Tools und Motivation zu ihrer gemeinsamen Weiterentwicklung Voraussetzung ist eine abgeschlossene Ausbildung als staatlich anerkannte*r Erzieher*in, als staatlich anerkannte*r Sozialpädagog*in oder anderer Abschluss

Begleitung und Bildung der Kinder in der Hortzeit, Gestaltung von inhaltlichen Angeboten und Projekten, Sozialtraining Beziehungskompetente Begleitung der Kinder in ihren Lebens- und Lernprozessen Sonderpädagogische Förderung (Anträge, Förderpläne, Lernberichte, Kooperation mit außerschulischen Partnern) Selbstverantwortliches und gemeinsam-verantwortliches Kommunizieren und Handeln im Hort- und Gesamtteam Enge Zusammenarbeit in einem multiprofessionellen pädagogischen Team Begleitung und Etablierung demokratischer und partizipativer Entscheidungs- und Gestaltungsprozesse im Schulleben Gemeinsame Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit im Team Vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern (Bildungs- und Erziehungspartnerschaft)