Erzieher/-in oder Heilerziehungspfleger/-in oder vergleichbare Qualifikation aus dem Bereich Kinder und Jugendliche Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift Erfahrung in der Nutzung von IT- und Kommunikationsmitteln Wertschätzender, freundlicher und respektvoller Umgang mit den Schülerinnen und Schülern und Kooperationspartnern Interesse an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Positive Grundhaltung gegenüber Menschen mit Behinderung Gute kommunikative Fähigkeiten, reflektiertes Verhalten, Selbstorganisation, Zuverlässigkeit und Verantwortungsbewusstsein Fähigkeit zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern, z. B. Aktivierung und Lenkung der Wahrnehmung im Unterricht Bereitschaft zur kollegialen Beratung im Kleinteam wird vorausgesetzt Bereitschaft zu Fortbildung und Supervision

, z. B. Hilfestellung beim Strukturieren komplexer Aufgaben, Transfer beim Verstehen der gestellten Aufgaben, Förderung der Lernmotivation und der Kommunikationsfähigkeiten, Motivation der Schülerinnen und Schüler zur konstruktiven Beteiligung am Unterricht Entwicklungsförderung, z. B. Förderung der Aufmerksamkeits- und Konzentrationsfähigkeit, Unterstützung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen, Unterstützung im Erlernen von Strukturen und Regeln im Alltag, Stärkung des Selbstwertgefühls und des Selbstbewusstseins, Selbständigkeitstraining Allgemeine Assistenz, z. B. Begleitung von Schulveranstaltungen (Klassenfahrten, Ausflügen, Praktika) Übergeordnete / organisationsbezogene Aufgaben, z. B. Erstellung der Verlaufs- und Entwicklungsberichte, Teilnahme an Gesprächen im Hilfekontext sowie Dienst- und Teambesprechungen, Dokumentation der Arbeit, Aktualisierung des eigenen Fachwissens