Abgeschlossene Ausbildung zum staatl. anerkannte Erzieher:in eigenständiges sowie eigenverantwortliches Handeln eine spezifische Beobachtungsgabe sowie die Möglichkeit, situationsadäquat agieren und reagieren zu können die Fähigkeit, grenzüberschreitende Verhaltensweisen aushalten und klären zu können die Fähigkeit, diagnosespezifische Reaktionen respektieren und einordnen zu können Kooperationsbereitschaft

Schulbegleitung in der Einzelfallhilfe für Schüler_innen in der Grund- oder Sekundarstufe Als Schulbegleitung im Rahmen der Eingliederungshilfe nach § 35a SGB VIII und § 112 SGB IX über den Teilhabefachdienst Jugend Mögliche Aufgaben der Schulbegleitung Ermöglichung der Teilnahme am Unterricht Begleitung und Unterstützung während des Unterrichtsvorhaben Förderung von Konzentration, Lernfähigkeit und Lernbereitschaft Stärkung sozial-emotionaler Kompetenzen Unterstützung des Lern- und Arbeitsverhaltens Strukturierung von Lern- und Arbeitsprozessen Unterstützung bei der Entwicklung von Problemlösestrategien Förderung der sozialen Integration Dokumentation, gegebenenfalls Erstellen von Berichten und Teilnahme an Hilfekonferenzen enge Zusammenarbeit und Kooperation mit schulischem Personal (Lehrkräfte etc.) und anderen Institutionen (Jugendamt, Teilhabefachdienst) Die konkrete Unterstützung eines Kindes oder Jugendlichen während des Schulbesuches wird nach Zielvorgaben und Absprachen umgesetzt.