Offenheit, kommunikative Aufgeschlossenheit, Teamfähigkeit Spaß an der Arbeit mit Jugendlichen unterschiedlicher Kulturen und Lebensmilieus Kooperations- und Konfliktfähigkeit, Belastbarkeit und Eigeninitiative Kenntnisse über Methoden der Mediation, Gewaltprävention und Streitschlichtung (bzw. die Bereitschaft, sich diese anzueignen) Bereitschaft zum interdisziplinären Denken und Kreativität Organisationstalent und administrative Fähigkeiten, u. a. ausreichende PC-Kenntnisse, Fähigkeit zum (selbst)strukturierten Arbeiten gutes schriftliches und mündliches Ausdrucksvermögen gerne mit zusätzlichen Sprachkenntnisse (türkisch, arabisch)

individuelle Beratung von Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern in eigenen Räumlichkeiten innerhalb der Schule Unterstützung der Schüler*innen und Lehrer*innen bei ihrer Selbstwirksamkeit Herausforderungen zu bewältigen Mitwirkung an Schulprogrammen und an der Schulentwicklung Vernetzung mit Projekten von urban FAB, anderen Trägern im Sozialraum und Angeboten der Jugendhilfe Initiierung und Umsetzung von Kooperationen im Bezirk Verlässliche Kommunikation zur Schulleitung und der Tandemlehrkraft Konstruktive Außendarstellung der Ganztagsangebote innerhalb der Schule ggü. dem Kollegium und Schüler*innen Eigeninitiative u. -verantwortung ihrer Aufgaben am Standort Schule Erforderlichen Dokumentation im Rahmen des Programms für Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen Teilnahme an Gremien innerhalb und außerhalb der Schule eine etablierte und gelingende Zusammenarbeit in einem diversitätsbewussten Team und mit der Schulsozialarbeit sowie der Schulleitung