Eine abgeschlossene Ausbildung als Erzieher*in mit staatlicher Anerkennung oder eine entsprechende Ausbildung als Fachkraft in Tageseinrichtungen für Kinder (lt. HKJHG; Hess. KiföG) Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern Vorkenntnisse in der Alltagsintegrierten Sprachförderung sind wünschenswert Bereitschaft zur Reflexion der eigenen und gemeinsamen Arbeit im Team Hohes Engagement für die Belange der Kinder mit und ohne Behinderung und deren Familien sowie die Bereitschaft, die Konzeption unserer Einrichtung mitzutragen und fortzuschreiben

Betreuung und Förderung von Kindern mit und ohne Behinderung ab dem vollendeten 2. Lebensjahr bis zum Schuleintritt Intensive Kooperation mit den Eltern im Sinne der Erziehungspartnerschaft Durchführung der gruppenübergreifenden Sprachförderung Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit anderen Institutionen (Frühförderung, Therapiezentren, Beratungsstellen, Grund- und Förderschulen Konzeptionsentwicklung und -Fortschreibung