Ausbildung als Ergotherapeut/-in sowie sonderpädagogische Zusatzausbildung oder Abschluss als geprüfte Fachkraft für Arbeits- und Berufsförderung Kenntnisse über Behinderungsarten und deren Auswirkung Kenntnisse über Assistenz und Pflege von Menschen mit Behinderung Kenntnisse über Methoden der Erwachsenenbildung wie Anleitungen und Unterweisungen, insbesondere unter der Berücksichtigung von Behinderungen Kenntnisse des TEACCH-Ansatzes und der „Unterstützten Kommunikation“ Kenntnisse über die Gestaltung von Arbeitsplätzen und Arbeitsabläufen Kenntnisse in Ergonomie und Arbeitssicherheit Wünschenswert ist eine gültige Fahrerlaubnis der Klasse 3/B EDV-Kenntnisse (MS Office) Fähigkeit, gruppendynamische Prozesse zu steuern und eine Arbeitsgruppe zu leiten Team-, Konflikt- und Kritikfähigkeit Integrationsfähigkeit, Kooperations- und Kompromissfähigkeit Reflexions- und Kommunikationsbereitschaft Hohes Maß an psychischer und physischer Belastbarkeit Fähigkeit, in Krisen oder Konfliktsituationen angemessen und ruhig zu reagieren Bereitschaft zur Weiterentwicklung eigener fachlicher Schwerpunkte

Planung, Steuerung und Durchführung von individuellen und gruppenbezogenen beruflichen Qualifizierungsmaßnahmen sowie persönlichkeitsfördernden beruflichen Begleitmaßnahmen Kontinuierliche Beobachtung und Beurteilung der Leistungsfähigkeit, der Kompetenzen und der beruflichen Entwicklung der Teilnehmenden Planung, Steuerung und Durchführung von Kompetenzanalysen und Erarbeitung der notwendigen berufsbildenden Leistungen für die Teilnehmenden Erarbeitung der an den Inhalten der Bildungsrahmenpläne orientierten Bildungspläne im Dialog mit den Teilnehmenden Kontinuierliche Anpassung des beruflichen Qualifizierungsprozesses entsprechend der Entwicklung der Teilnehmenden Organisation, Gestaltung und Bewertung von Arbeitserprobungs- und Lernangeboten (Praktika) in der Werkstatt, in externen Betrieben in Zusammenarbeit mit dem Fachdienst „Stellwerk:ARBEIT“ Grundpflegerische Tätigkeiten