Abschluss als Dipl. Sozialpädagoge*in, Rehapädagog*in, Heilpädagogik*in oder vergleichbare Qualifikation Praktische Erfahrungen bzw. Begeisterung für den Tätigkeitsbereich der Schulsozialarbeit an Förderzentren (Schwerpunkt "Körperliche und motorische Entwicklung") Belastbarkeit im Umgang mit herausfordernden Situationen Kommunikative Kompetenzen, Beratungs- und Dialogfähigkeit hohes Einfühlungsvermögen Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit den Institutionen Schule, Jugendamt und/oder Polizei Erfahrungen in der Netzwerkarbeit Bereitschaft zur flexiblen Arbeitszeitgestaltung Bereitschaft zur Fort- und Weiterbildung

Sozialpädagogische Beratung von Schüler*innen, Eltern, Erzieher*innen sowie Lehrkräften und ggf. Vermittlung in weiterführende Hilfen Einleiten von Kinderschutzverfahren, Krisenintervention Begleitung von Bildungs- und Erziehungsprozessen der Schüler*innen in Kooperation mit Lehrkräften Beratung, Aktivierung, Einbindung und Unterstützung von Eltern in die Lebenswelt Schule Konstruktive Zusammenarbeit mit der Schulleitung sowie allen pädagogischen Mitarbeiter*innen der Schule Sozialräumliche Vernetzung schulischer und außerschulischer Angebotsstrukturen Unterstützung bei der Berufsorientierung der jungen Menschen