Sie erfüllen folgende Voraussetzungen Sie sind Erzieher:in mit staatlicher Anerkennung, Kindheitspädagog:in oder haben einen gleichwertigen Abschluss. Sie verfügen über eine Weiterbildung als Integrationserzieher:in und haben mehrjährige Berufserfahrung in diesem Bereich sammeln können Sie begeistern sich für die Arbeit mit Kindern und können sich gut auf ihre Interessen und Bedürfnisse einstellen. Sie haben Interesse, sich fachlich weiterzubilden oder bringen bereits zusätzliche Qualifikationen zum Beispiel für Sprachförderung, Ernährung und Bewegung, Naturpädagogik oder Musikerziehung mit. Sie setzen sich mit uns dafür ein, dass Kinder – egal welcher Herkunft oder Familiensprache – gleiche Bildungschancen bekommen. ein Plus für Sie, jedoch keine Voraussetzung, ist Ihre Fähigkeit sicher in Englisch zu kommunizieren.

Pädagogik ist geprägt durch Offenheit, Partizipation und Individualisierung. Im Fokus der pädagogischen Arbeit steht das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen und Interessen. Hierbei erweitern anregend gestaltete Umgebungen mit vielfältigen Materialien sowie breiten Spiel- und Lernmöglichkeiten die Handlungs- und Erfahrungsräume der Kinder und fördern deren Bildungs- und Entwicklungsprozesse. Unser schönes und großes naturnahes Außengelände bietet den Kindern einen zusätzlichen Erfahrungsraum mit Platz zum Spielen und Entdecken. Konzeptioneller Schwerpunkt des Hauses liegt in der ästhetischen Bildung, wobei wir das kreative Gestalten und die Kunst gerne eng mit den Themen Nachhaltigkeit und nachhaltiges Handeln verknüpfen. Die Umsetzung der einzelnen Bildungsbereiche lässt sich sehr gut in unseren Räumen mit ihren vielfältigen Materialen realisieren. Auch ein großer Bewegungsraum gehört dazu. Zudem werden in unserer hauseigenen Küche die Speisen für eine ausgewogene und gesunde Ernährung von unserem Küchenteam frisch zubereitet. Weitere Informationen zu unserer Einrichtung finden Sie Ihre Wirkungsfelder: Einbringen der heilpädagogischen Sichtweise/ Handlungskompetenz in das interdisziplinäre Team Beobachtung und Einschätzung der kindlichen Entwicklungsprozesse, Einleitung individueller Unterstützungsangebote Mitgestaltung der räumlichen Bildungsbereiche für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen Ausbau und Bereitstellung geeigneter Materialien für Kinder mit besonderen Erziehungs- und Bildungsbedarfen