Eine staatliche Anerkennung als Erzieher: in (w/m/d), ein vergleichbarer Abschluss als sozialpädagogische Fachkraft (wie zum Beispiel Kindheitspädagogik, Erziehungswissenschaft, Soziale Arbeit, Sonderpädagogik, Heilpädagogik,) oder als Sprachwissenschaftler: in (m/w/d) ist Voraussetzung. Sie haben bestenfalls eine zusätzliche Qualifizierung im Handlungsfeld der frühkindlichen Sprachförderung sowie der Erwachsenenbildung;B. als Facherzieher: in für Sprachbildung und Sprachförderung. Über Menschen, die bereits einschlägige Erfahrungen im Bundesprogramm „Sprach-Kitas“ haben, freuen wir uns natürlich sehr. Ihre Haltung gegenüber den Eltern, Familien und Angehörigen sowie anderen beteiligten Stellen ist positiv, offen und kooperativ. Sie verstehen verschiedene Kulturen als Bereicherung unserer Gesellschaft.

Sie entwickeln das Thema „Sprache“ in der Kita weiter und bringen dabei Ihre Ideen ein. Sie beraten, begleiten und qualifizieren das Kita-Team in den Handlungsfeldern ‚alltagsintegrierte sprachliche Bildung’, ‚Zusammenarbeit mit Familien‘, ‚inklusive Pädagogik‘ und ‚Digitalisierung‘. Praxisorientiert begleiten Sie die methodische Unterstützung der sprachlichen Bildungsförderung sowie Kompetenzvermittlung im Sinne vorgelebter guter Praxis im Kita-Alltag. Ihre sprachpädagogische Arbeit erfolgt exemplarisch, beziehungsweise modellhaft. Sie gewährleisten die Nachhaltigkeit des Landesprogramms. Sie bauen eine gute Verbindung zum Kita-Team auf und kooperieren mit Eltern, Familien und Angehörigen, anderen beteiligten Stellen sowie mit anderen „Sprach-Kitas“. Qualifikation