staatliche Anerkennung als Erzieher*in oder vgl. Abschluss Zusatzqualifikation Facherzieher*in für Integration erwünscht Berufserfahrung in der Arbeit mit autistischen Kindern und Jugendlichen im Schulkontext Bereitschaft/Erfahrung nach Teacch, PECS und ETEP zu arbeiten Offenheit, Einfühlungsvermögen, Zuverlässigkeit, Flexibilität Erfahrung in der pädagogischen Einzel-, Gruppen- und Elternarbeit Methodenkompetenz in der Bewältigung von Konflikten ressourcen-, lösungsorientierte und wertschätzende Arbeitsweise

Unterrichtsergänzende Bildungs-, Erziehungs-und Betreuungsangebote für autistische Schüler*innen in einer Ganztagskleinklasse Begleitung und Unterstützung von Förderplanungen Einzel-und Gruppenunterricht Freizeitgestaltung, Ausflüge, Hort-/Ferienbetreuung Teilnahme an wöchentlichen Teamsitzungen, regelmäßigen Gesamtkonferenzen und Bereichskonferenzen Autismus Intensive Zusammenarbeit mit Lehrer*innen und Eltern